- Spielbericht
- Spielbericht
- Aufstellung
Social Media
0:0
|
2:3
|
0:2
|
2:5
|
Taktische Ausrichtung
| Startaufstellung: Wexford Youths (-2023) | ||
|---|---|---|
4-2-3-1:Ciamh Gray - Orlaith Conlon, Lynn Craven, Lauren Dwyer, Nicola Sinnott - Aoibheann Clancy, Edel Kennedy, Blessing Kingsley, Ellen Molloy, Kylie Murphy, Ciara Rossiter TrainerIn: Tom Elmes |
||
| ø-Alter Startelf: 24.4 Jahre | ||
| Startaufstellung: Shelbourne | ||
|---|---|---|
3-5-2 offensiv:
Rachael Kelly - Jess Gargan, Jess Gleeson, Pearl Slattery - Jamie Finn, Rachel Graham, Ciara Grant, Jessica Ziu - Izzy Atkinson, Noelle Murray, Emily Whelan TrainerIn: Dave Bell |
||
| ø-Alter Startelf: 24.1 Jahre ø-MW Startelf: 4.091 € | ||
Tore
| Wexford Youths (-2023) | ||
|---|---|---|
| 1:1 |
Ciara Rossiter 13. Min. , 1. Saisontor Vorarbeit: Edel Kennedy, 2. Vorlage |
|
| 2:3 |
Kylie Murphy 64. Min. , 3. Saisontor Vorarbeit: Ellen Molloy, 2. Vorlage |
|
| Shelbourne | ||
|---|---|---|
| 0:1 |
Jessica Ziu 6. Min. , 2. Saisontor Vorarbeit: Emily Whelan, 2. Vorlage |
|
| 1:2 |
Jessica Ziu 24. Min. , 3. Saisontor Vorarbeit: Ciara Grant, 3. Vorlage |
|
| 1:3 |
Noelle Murray 45. Min. Elfmeter, 4. Saisontor - |
|
| 2:4 |
Noelle Murray 69. Min. Elfmeter, 5. Saisontor - |
|
| 2:5 |
Jessica Ziu 90. + 2 Min. , 4. Saisontor Vorarbeit: Ciara Grant, 4. Vorlage |
|
Wechsel
| Wexford Youths (-2023) | |||
|---|---|---|---|
|
Mittelfeld, 56. Min. |
Vanessa Ogbonna Angriff |
||
|
Abwehr, 69. Min. |
Aisling Frawley Mittelfeld |
||
|
Mittelfeld, 69. Min. |
Sinéad Taylor Angriff |
||
|
Mittelfeld, 78. Min. |
Lauren Kelly Angriff |
||
| Shelbourne | |||
|---|---|---|---|
|
Abwehr, 78. Min. |
Rebecca Cooke Angriff |
||
|
Angriff, 81. Min. |
Alex Kavanagh Mittelfeld |
||
|
Angriff, 87. Min. |
Kate Mooney Angriff |
||
Karten
| Wexford Youths (-2023) | ||
|---|---|---|
![]() |
Orlaith Conlon
44. Min., 1. gelbe Karte |
|
![]() |
Lauren Dwyer
81. Min., 2. gelbe Karte |
|
| Shelbourne | ||
|---|---|---|
![]() |
Rachel Graham
42. Min., 1. gelbe Karte |
|


4-2-3-1:
3-5-2 offensiv:

